暑期，国产色情
组织各课程开展了暑期教师能力提升集体备课。各课程以经典文献研读为根基、以教学能力提升为核心、以教研实践创新为路径，结合课程特色深入研讨，切实将备课成果转化为教学实效，为新学期思政课高质量开展筑牢坚实基础。
组织马克思主义经典阅读，筑牢思想理论根基
宁殿霞组织教研室教师开展系列备课活动，通过领学导读、交流研讨，引导教师准确把握理论精髓，增强教学的思想性和学理性。张敏组织课程教师学习习近平法治思想及相关重要论述，建立动态更新备课素材档案，及时收录最新讲话和党的二十大报告原文，确保教学内容与时俱进。华艳君老师组织教师以集中领学、分组研讨、个人精读的方式学习《高校思政课教师必读书目清单（2025 年版）》，助力教师提升政治素养与理论阐释水平。薛金慧组织课程教师集体研读《习近平著作选读》《习近平党建文选》等经典文献，探索教学、教材体系向学科、学术、理论、话语体系转化路径，结合“总师型”人才培养目标优化教学设计，兼顾理论深度与现实关切。齐承水组织教师系统重读马克思主义经典著作，梳理教学脉络，统一教学重难点，补充经典文本解读要点，提升讲义的理论深度与课堂实用性。
开展教学能力提升培训，淬炼思政育人本领
胡建发组织教师开展多次集体备课，召集教师讨论培训分工与专题任务重新分配，部署下学期授课形式与教学任务，积极研讨课件制作要求与备课技巧，尤其是课程相关的学情把握。房小捷组织教研室教师开展四场备课会，确定课程专题教学内容、教学重点难点和红线要求，邀请二级教授樊明方等资深教师进行教学经验分享和示范教学，组织9名新任教师试讲。吕天择组织课程组教师聚焦课程建设制定课程大纲，特邀外校专家讲座研讨深化教师对学科前沿的理解，围绕教学方法、数字化教学等开展实践训练，促进教学技能升级。高旭红组织教师备课培训，进一步明确“为何讲”“讲什么”“怎么讲”，并按照“理论整体把握、专题分工负责、重点难点协同攻关”原则进行备课任务分工。
深化教研实践创新，提升新时代课程育人实效
高红波组织师生团队开展暑期“赓续长征精神 重走革命足迹”主题思政实践共同备课，将课堂开在井冈山的红色土地，推动革命文物融入“大思政课”。马军组织教师推进课程思政教学设计，围绕中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，调研借鉴高校课程建设经验，促进教学内容与思政育人方法深度融合。陈盼盼组织教师研讨把握网络时代社会思潮新特点，探索运用党的创新理论回应青年思想困惑，剖析错误思潮危害，引导学生掌握科学理论，明辨是非、坚定马克思主义立场。杨永强组织课程组教师分享研学经验与育人感悟，曹瑜分享思政课程创新与学科建设新思路，聂阳阐述将中华优秀传统文化融入马原课堂、助力学生理解“第二个结合”的教学思路。
在暑期集体备课活动中，各课程组以经典研读强根基、以专题培训补短板、以实践转化促实效，推动教师们进一步夯实理论根基，提升教学能力，教研成果不断丰富。下一步，学院将持续深化集体备课机制，推动集体备课成果持续转化为课堂育人质量，助力培养担当民族复兴大任的“总师型”人才。
文：张笑男
审核：王彦革 贺苗
